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Le temps qui reste : La séance du mois (décembre)
La première séance du mois en philosophie est consacrée à un film très récent : Le temps qui reste de François Ozon n'est dans les salles que depuis le 30 novembre 2005. Pas sûr qu'on ait envie se (re)plonger dans cette sobre et poignante agonie entre la dinde et les cotillons, mais dès la rentrée notre séance permet une riche étude philosophique embrassant de nombreuses notions des programmes de Terminale S/L/ES (le sujet, la conscience, le désir, l’art, également le temps et l’existence pour les L) et permettant d'ouvrir sur d'autres problématiques (le corps, la mort, la maladie).S'appuyant sur de nombreux textes philosophiques, l'étude s'organise en trois temps : le rapport à la mort et à la maladie tout d'abord, la question de l’identité du sujet posée par cette expérience singulière ensuite, et enfin le statut de l’image, qu'elle soit photographique (la profession du héros) ou cinématographique.
A voir sur le net : le long entretien avec François Ozon du dossier de presse (suivi d'entretiens avec Melvil Poupaud et Jeanne Moreau, plus anecdotiques) sur le site officiel du réalisateur, un autre entretien accordé à AlloCiné, et la critique des Cafés géographiques.
[Télécharger au format pdf]
Posté dans La séance du mois par Zéro de conduite le 19.12.08 à 20:49
Commentaires
De stéphane, posté le 21.12.05 à 18:26
simplement brillante, cette présentation: clarté conceptuelle, richesse de l'érudition, finesse des analyses filmiques et philosophiques. Armé de cet outil, on peut présenter le film à une classe et en tirer un vrai profit pédagogique, à mon avis!!
Bravo à l'auteur et au site!!
simplement brillante, cette présentation: clarté conceptuelle, richesse de l'érudition, finesse des analyses filmiques et philosophiques. Armé de cet outil, on peut présenter le film à une classe et en tirer un vrai profit pédagogique, à mon avis!!
Bravo à l'auteur et au site!!
De Laurent-Alfortville, posté le 21.12.05 à 19:00
Claire Marin nous livre ici une fine analyse des différents enjeux philosophiques du film de F. Ozon. Ses remarques pertinentes et ses nombreuses suggestions de lectures rendront sans nul doute grand service aux enseignants de philosophie. Merci et bravo !!
Claire Marin nous livre ici une fine analyse des différents enjeux philosophiques du film de F. Ozon. Ses remarques pertinentes et ses nombreuses suggestions de lectures rendront sans nul doute grand service aux enseignants de philosophie. Merci et bravo !!
De Patrick, posté le 26.12.05 à 16:52
Tous les chemins sont bons pour conduire à la connaissance. Merci à Claire Marin pour le contenu philosophique de cette étude et félicitations au réalisateur du site pour son ergonomie.
Tous les chemins sont bons pour conduire à la connaissance. Merci à Claire Marin pour le contenu philosophique de cette étude et félicitations au réalisateur du site pour son ergonomie.
De Flo, posté le 08.01.06 à 15:12
J'avais aimé le film, j'en avais apprécié la légère gravité qui empêche le mélo d'advenir, et tout cela je n'aurais pas su me l'expliquer (c'est le charme du film), mais cette lumineuse étude, claire et sensible m'a confortée dans cet avis, sans me faire perdre le charme bien au contraire, décuplé, approfondi, il rend au film toute sa plénitude.
J'avais aimé le film, j'en avais apprécié la légère gravité qui empêche le mélo d'advenir, et tout cela je n'aurais pas su me l'expliquer (c'est le charme du film), mais cette lumineuse étude, claire et sensible m'a confortée dans cet avis, sans me faire perdre le charme bien au contraire, décuplé, approfondi, il rend au film toute sa plénitude.
De Amandine, posté le 30.11.07 à 21:36
Merci pour cette analyse très intéressante et de qualité, qui m'a ouvert beaucoup d'horizons l'an dernier quand j'étais en terminale L. Je reviens d'ailleurs lire votre étude et je réfléchis beaucoup sur l'extrait de L'érostisme de G. Bataille...
Merci pour cette analyse très intéressante et de qualité, qui m'a ouvert beaucoup d'horizons l'an dernier quand j'étais en terminale L. Je reviens d'ailleurs lire votre étude et je réfléchis beaucoup sur l'extrait de L'érostisme de G. Bataille...
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Une répresentation convaincante du règne de Louis XIV, qui interroge les rapports entre artet pouvoir au prisme de la musique de Lully et du théâtre de Molière. Un film très utile à la fois en français, et au collège pour traiter de front le programme d’histoire (« L’émergence du roiabsolu ») et celui d’Histoire des arts (« Arts, Etats et pouvoir »).
Prix avec droits institutionnels :
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