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La réforme du lycée relance les Ciné-clubs
Ainsi on avait un président cinéphile et on l’ignorait ? C’est avec des accents presque émus dans la voix que Nicolas Sarkozy a (longuement) introduit, dans sa présentation de la réforme du lycée, son projet de réactiver les Cinéclubs "domaine qui [lui] tient particulièrement à cœur" :
"Enfin, nous allons créer, dans chaque lycée général, technologique et professionnel de France, un équivalent moderne de ce qu’on appelait, autrefois, les ciné-clubs.
Nous vivons une situation invraisemblable et dangereuse : la culture cinématographique de nos élèves semble inversement proportionnelle à la quantité – considérable – d’images et de vidéos qu’ils consomment chaque jour. Il est urgent de développer leur regard critique et d’ancrer leur rapport à l’image dans une culture patrimoniale. Il est urgent de leur donner les repères indispensables que sont les œuvres majeures du 7e art."
Dans ce cadre, le Ministère de l’Education Nationale demandera au groupe public France Télévisions de "développer une plate-forme Internet de vidéos en ligne accessible dans tous les établissements" avec "200 grands classiques du cinéma mondial".
Si ce dispositif n’est destiné qu’à apporter un soutien aux initiatives déjà existantes (nombreuses, comme avait pu le constater Richard Descoings) et à en susciter d’autres, il est évidemment le bienvenu : le chiffre (destiné à frapper les esprits ?) de 200 films est assez large pour garantir un vrai choix (un des talons d’Achille de dispositifs comme Lycéens et Apprentis au cinéma) aux enseignants, et la technologie de la VàD (Vidéo à la Demande) apparaît par sa souplesse la plus adaptée à ce type d’usage épisodique.
Mais s’il s’agit de le généraliser à l’ensemble des établissements, il faudra inévitablement répondre à d’autres questions plus épineuses : celles de l’encadrement de ces séances par des enseignants, une fois sorti du cercle des volontaires ("Le professeur tellement dévoué et tellement passionné qu’il fait marcher tout seul, dans son coin, une petite machine", dixit le président), et celles de l’équipement des établissements en salles de projection dignes de ce nom (qui devraient également permettre, dans le projet présidentiel, la retransmission de premières d’opéra ou de théâtre. Faute de quoi, ce beau projet de Ciné-Club risque de rejoindre au cimetière des grandes idées présidentielles la lecture de la lettre de Guy Môquet ou l'ouverture des établissements scolaires le week-end…
"Enfin, nous allons créer, dans chaque lycée général, technologique et professionnel de France, un équivalent moderne de ce qu’on appelait, autrefois, les ciné-clubs.
Nous vivons une situation invraisemblable et dangereuse : la culture cinématographique de nos élèves semble inversement proportionnelle à la quantité – considérable – d’images et de vidéos qu’ils consomment chaque jour. Il est urgent de développer leur regard critique et d’ancrer leur rapport à l’image dans une culture patrimoniale. Il est urgent de leur donner les repères indispensables que sont les œuvres majeures du 7e art."
Dans ce cadre, le Ministère de l’Education Nationale demandera au groupe public France Télévisions de "développer une plate-forme Internet de vidéos en ligne accessible dans tous les établissements" avec "200 grands classiques du cinéma mondial".
Si ce dispositif n’est destiné qu’à apporter un soutien aux initiatives déjà existantes (nombreuses, comme avait pu le constater Richard Descoings) et à en susciter d’autres, il est évidemment le bienvenu : le chiffre (destiné à frapper les esprits ?) de 200 films est assez large pour garantir un vrai choix (un des talons d’Achille de dispositifs comme Lycéens et Apprentis au cinéma) aux enseignants, et la technologie de la VàD (Vidéo à la Demande) apparaît par sa souplesse la plus adaptée à ce type d’usage épisodique.
Mais s’il s’agit de le généraliser à l’ensemble des établissements, il faudra inévitablement répondre à d’autres questions plus épineuses : celles de l’encadrement de ces séances par des enseignants, une fois sorti du cercle des volontaires ("Le professeur tellement dévoué et tellement passionné qu’il fait marcher tout seul, dans son coin, une petite machine", dixit le président), et celles de l’équipement des établissements en salles de projection dignes de ce nom (qui devraient également permettre, dans le projet présidentiel, la retransmission de premières d’opéra ou de théâtre. Faute de quoi, ce beau projet de Ciné-Club risque de rejoindre au cimetière des grandes idées présidentielles la lecture de la lettre de Guy Môquet ou l'ouverture des établissements scolaires le week-end…
Posté dans Evènements par Zéro de conduite le 16.10.09 à 18:12
Commentaires
De EV, posté le 25.10.09 à 09:55
D'accord avec votre message.Simplement, j'ajouterai qu'il faudrait aussi davantage former tous les enseignants à utiliser des films en classe, sous l'angle de l'éducation à l'image. C'est pourquoi les dispositifs Lycéens au Cinéma me semblent utiles car il y a toujours des formations et des cahiers pédagogiques pour les enseignants. Une banque de films, c'est bien mais des idées pédagogiques et de la formation pour les utiliser, c'est mieux.
Attention à l'orthographe de cimetière dans votre article. Vous me semblez confondre avec cimeterre :)
D'accord avec votre message.Simplement, j'ajouterai qu'il faudrait aussi davantage former tous les enseignants à utiliser des films en classe, sous l'angle de l'éducation à l'image. C'est pourquoi les dispositifs Lycéens au Cinéma me semblent utiles car il y a toujours des formations et des cahiers pédagogiques pour les enseignants. Une banque de films, c'est bien mais des idées pédagogiques et de la formation pour les utiliser, c'est mieux.
Attention à l'orthographe de cimetière dans votre article. Vous me semblez confondre avec cimeterre :)
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