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A tout seigneur, tout honneur : c’est au César 2004 du Meilleur Film, L’Esquive d’Abdellatif Kechiche, qu’est consacrée notre première séance du mois [PDF]. Dès sa sortie en janvier de l’année dernière, ce film est de ceux qui ont fait parler en salles des profs : rares sont les films qui réussissent à montrer avec justesse l’institution scolaire, rares encore ceux capables de développer une réflexion aussi fine sur un classique de la littérature française (en l'occurence Le Jeu de l’amour et du hasard de Marivaux). Le film, porté par la qualité de son interprétation, et reçu comme une vision « positive » de la banlieue, a ensuite connu la carrière que l’on sait.
Reste la question : est-ce que L’Esquive est un moyen pour mieux sensibiliser les élèves à des notions-clés du cours de Français (les niveaux de langue, les enjeux de la représentation, le paradoxe du comédien) où est-ce qu’au contraire ce film est trop proche de leur réalité pour leur parler vraiment ?
La séance développée par une enseignante de Français pour les classes de Première prend évidemment parti pour la première solution. Mais le débat est ouvert.
A voir en complément quelques critiques d'élèves, et le point de vue d'une enseignante de Français, par ailleurs élue socialiste.

[La Séance du mois, mai 2005 : Téléchargez la séance au format pdf]