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Bamako, la mondialisation en procès
Représenter l'Afrique : c'est la gageure que s'est assigné Abderrahmane Sissako avec Bamako. Représenter cinématographiquement (ce qu'il ne pouvait prévoir) tout d'abord, puisqu'il était cette année le seul film africain présenté en Sélection Officielle au Festival de Cannes, et qu'il est un des rares à bénéficier d'une sortie et d'une exposition médiatique décentes. Représenter politiquement ensuite, puisqu'il s'agit rien moins que de donner voix à la colère et au désespoir d'un continent : "Parce que je suis cinéaste, je dois faire un film qui soit la voix de millions de gens : donner la parole à ceux qui ont besoin de crier une forme d'injustice." déclarait ainsi le réalisateur en conférence de presse.Il le fait avec bonheur en renouvelant l'approche du film anti-mondialisation : il ne s'agit pas ici d'une nouvelle enquête implacable sur les mécanismes pervers qui étranglent l'Afrique, ou d'un nouveau témoignage-choc sur la misère dans laquelle le contient se débat (voir les précédents Djourou ou Cauchemar de Darwin) ; mais plutôt d'une (re)prise de parole inédite et du fantasme d'une justice enfin rendue : celle, patiente et méthodique, d'un procès où Banque Mondiale et FMI devraient enfin rendre compte de leurs politiques devant ceux qui les ont subies ; celle, plus violente et expéditive, de Death in Timbuktu, grinçante parodie de western qui voit un justicier solitaire (incarné par Danny Glover) abattre les brutaux séides de ces organisations internationales.
Précisons d'emblée que sa longueur (près de deux heures) et son caractère parfois aride ne font pas de Bamako un objet d'étude aisé… Le jeu en vaut cependant la chandelle tant les thématiques du film l'inscrivent au cœur des programmes du secondaire, et tant Abderrahmane Sissako leur donne une traduction cinématographique originale.
C'est pourquoi Zéro de conduite.net a consacré un site pédagogique à Bamako, et demandé à trois enseignants une didactisation du film : en ECJS et en SES (en Terminale) sur le thème de la mondialisation tout d'abord ; en Français ensuite sur les procédés mis au service des thèses du film, qu'on peut renvoyer à la tradition rhétorique : l'écriture de l'éloge et du blâme utilisée par les avocats dans leurs plaidoiries, et l'apologue, genre auquel s'apparente le "film dans le film".
On pourra compléter ces approches par le passionnant supplément Cinéclasse consacré au film par notre partenaire Le Monde de l'Education, notamment pour la longue interview de la géographe (et ex-responsable humanitaire) Sylvie Brunel ; et faire un tour sur le site du film qui présente de nombreuses infos sur le film et sa sortie, notamment concernant les débats qui seront animés dans toute la France par les associations partenaires du film, dont par exemple le Comité pour l'Annulation de la Dette du Tiers-Monde.
[Bamako d'Abderrahmane Sissako. 2006. Durée : 1 h 58 mn. Distribution : Les Films du Losange. Sortie le 18 octobre 2006]
Posté dans Dans les salles par zama le 18.10.08 à 00:17
Commentaires
De ferdy, posté le 19.10.06 à 14:48
un très beau film, engagé et sincère… et qui a le mérite de porter haut la voix d el'Afrique.
un très beau film, engagé et sincère… et qui a le mérite de porter haut la voix d el'Afrique.
De Mayas, posté le 20.10.06 à 17:39
Formidable idée, habile et touchante, de mettre en scène le procès des institutions internationales dans une cour d'habitation de Bamako. Les témoignages techniques des avocats des deux parties, et des intellectuels africains ont une résonnace comparable à ceux des africains anonymes.
Formidable idée, habile et touchante, de mettre en scène le procès des institutions internationales dans une cour d'habitation de Bamako. Les témoignages techniques des avocats des deux parties, et des intellectuels africains ont une résonnace comparable à ceux des africains anonymes.
De scipion, posté le 20.10.06 à 17:52
Ce film! c'est un manifeste qui dit l'urgence pour les africains de se réapproprier leur identité. Sissako montre la voie, j'espère qu'il sera suivi
Ce film! c'est un manifeste qui dit l'urgence pour les africains de se réapproprier leur identité. Sissako montre la voie, j'espère qu'il sera suivi
De Lil, posté le 26.10.06 à 10:45
bravo les dossiers sont très bien fichus mais ce qui serait vraiement utile c'est de retranscrire les plaidoiries et les discours des avocats. c'est assez frustrant de travailler uniquement sur le souvenir des élèves et de ne pas avoir de docuemnt auquel se raccrocher
bravo les dossiers sont très bien fichus mais ce qui serait vraiement utile c'est de retranscrire les plaidoiries et les discours des avocats. c'est assez frustrant de travailler uniquement sur le souvenir des élèves et de ne pas avoir de docuemnt auquel se raccrocher
De Camisole, posté le 03.11.06 à 10:41
C'est un beau film (quoique parfois lent) mais il y a quelque chose qui m'étonne, c'est l'engouement général de la presse pour le propos du film qui met en scène un tribunal "citoyen", ou de grandes instances sont jugées par une population qui se porte partie civile... Dans le même temps quand Ségolène Royal propose des jurys populaires, tout le monde crie au loup...
Sans être Ségotiste, n'y aurait-il pas un double discours de nos chers journalistes? Ce qui se révèlerait impossible ici l'est là-bas et ainsi de suite... Du coup je me demande si la proposition "Royale" n'est pas une proposition "révolutionnaire"?
C'est un beau film (quoique parfois lent) mais il y a quelque chose qui m'étonne, c'est l'engouement général de la presse pour le propos du film qui met en scène un tribunal "citoyen", ou de grandes instances sont jugées par une population qui se porte partie civile... Dans le même temps quand Ségolène Royal propose des jurys populaires, tout le monde crie au loup...
Sans être Ségotiste, n'y aurait-il pas un double discours de nos chers journalistes? Ce qui se révèlerait impossible ici l'est là-bas et ainsi de suite... Du coup je me demande si la proposition "Royale" n'est pas une proposition "révolutionnaire"?
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Une répresentation convaincante du règne de Louis XIV, qui interroge les rapports entre artet pouvoir au prisme de la musique de Lully et du théâtre de Molière. Un film très utile à la fois en français, et au collège pour traiter de front le programme d’histoire (« L’émergence du roiabsolu ») et celui d’Histoire des arts (« Arts, Etats et pouvoir »).
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