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Les Lip : moments d'utopie


Une histoire. Une dramaturgie. Des personnages : Les Lip, l’imagination au pouvoir de Christian Rouaud c’est d’abord ?a, de l’excellent cin?ma. M?me si la critique, pour une fois unanime, s'en est massivement charg?, il faut le dire et le redire : il arrive qu’un "petit" documentaire, m?lange tr?s classique d’archives et d’entretiens film?s, s’av?re plus palpitant qu’un blockbuster pourtant con?u et market? pour ?pater les foules.
Ceci pos?, on ?mettra l’hypoth?se que l’?cho remport? par le film de Christian Rouaud d?passe de loin la sph?re cin?philique : comme si ce conflit social, oubli? pendant plus de trente ans, effac? par le souvenir de tant d’autres luttes, de tant d’autres d?faites (apr?s les Lip il y eut les Lu, les Metaleurop…), se r?v?lait aujourd’hui d’une actualit? ? la fois douloureuse et vivifiante ; douloureuse parce qu’il annon?ait, sans qu’?videmment les protagonistes de l’?poque ne s’en doutent, la d?sindustrialisation massive et le ch?mage de masse, mais aussi et surtout la mutation vers un capitalisme financier plut?t qu'industriel (dont r?cemment un documentaire comme Ma mondialisation d?crivait bien les m?canismes) ; vivifiante parce qu’il portait encore l’?nergie, les espoirs et les id?es ("l’imagination au pouvoir" du titre) du printemps 68, qu’on retrouve aujourd’hui dans les mouvements et les luttes altermondialistes.
Pour peu qu’on ait bien pr?par? les ?l?ves, le film peut constituer un int?ressant support de r?flexion. En Sciences Economiques et Sociales, le film peut servir d’illustration au chapitre sur les conflits sociaux : r?le des syndicats, diversification des formes et objets de l’action collective sont des th?mes ais?ment abordables par l’interm?diaire du r?cit du conflit des "LIP". "Freinage" (division par deux du rythme de travail pour garder la paie) puis "prise en otages" des montres et autogestion ("On fabrique, on vend, on se paie") : les Lip ont renouvel? le r?pertoire de l’action collective. Le r?cit de ceux qui ont contribu? ? ce mouvement hors normes permet d’autre part de mettre au jour des interactions complexes, souvent insoup?onn?es, au sein des conflits du travail. En Histoire il trouvera naturellement sa place dans le cadre du programme de Terminale ("Economie et soci?t? dans la France de la Ve R?publique")(voir notre dossier p?dagogique).
On terminera en conseillant d'aller faire un tour sur l'excellent site du film qui propose tout un tas de ressources pour prolonger la projection : la pr?sentation des diff?rents intervenants, une chronologie du conflit, une bibliographie exhaustive sur le conflit LIP, des liens vers les archives en ligne de l’INA, mais aussi une revue de presse r?guli?rement actualis?e, des forums de discussion, et, last but not least, la liste des soir?es-d?bats et la programmation du film dans les salles…

[Les Lip, l'imagination au pouvoir de Christian Rouaud. 2006. Dur?e : 1 h 58. Distribution : Pierre Grise. Sortie le 21 mars 2007]

Posté dans Dans les salles par zama le 25.03.08 à 20:58 - 6 commentaires

Les Lip : le site p?dagogique


Les Lip, l'imagination au pouvoir de Christian Rouaud sortira dans les salles mercredi prochain (bande-annonce ci-dessus). Utile contrepoint au Cin?classe consacr? au film par Le Monde de l'Education, le dossier p?dagogique r?alis? par Francis Larran (voir le site p?dagogique Les Lip) permettra aux enseignants d'inscrire l'?tude du film dans le cadre du programme d'histoire ("Economie et soci?t? dans la France de la Ve R?publique") de Terminale.
Etudiant tout d'abord ce conflit social original de la fin des Trente Glorieuses ("Il se distingue par son succ?s comme par l'originalit? des revendications ouvri?res. Une ?tude approfondie des moyens mis en oeuvre par les ouvriers pour sauver leurs emplois permettra probablement de faire appr?cier aux ?l?ves les r?alit?s du monde de l'usine au d?but des ann?es 1970, le mode de vie et les aspirations d'une "aristocratie ouvri?re", tout comme la complexit? de la culture ouvri?re qui se trouve ici au carrefour de plusieurs grands courants de pens?e —la d?mocratie, le socialisme et le christianisme—."), il s'attache ensuite ? travailler sur la m?moire ouvri?re : quels souvenirs de ce conflit surnagent dans la m?moire et l'imaginaire de ses acteurs ? comment et pourquoi ces souvenirs peuvent-ils ?tre r?actualis?s dans le contexte actuel ?

Posté dans Sur le web par Zéro de conduite le 16.03.08 à 13:02 - 9 commentaires

Cin?classe : Les Lip

Conflit, lutte, bataille… M?me si le vocabulaire reste le m?me, difficile de comparer Lettres d'Iwo Jima de Clint Eastwood (en salles depuis le 21 f?vrier) et Les Lip, l'imagination au pouvoir de Christian Rouaud (sortie le 21 mars), objets respectifs de des suppl?ments "Cin?classe" de f?vrier et de mars du Monde de l'Education (en partenariat avec Z?rodeconduite.net). M?me s'il n'a pas les moyens d'une superproduction hollywoodienne, le documentaire de Christian Rouaud n'a rien ? envier en termes de romanesque ? son pr?decesseur : racont?e par ses principaux protagonistes et quelques images d'archive, le conflit de l'usine Lip de Besan?on appara?t comme une v?ritable (la derni?re ?) ?pop?e ouvri?re.
C'est au sociologue Michel Pialoux que Le Monde de l'Education a demand? d'?clairer pour nous les probl?matiques du film. Il part d'un constat simple : pourquoi n'entend-on plus parler en France de "classe ouvri?re" (le terme m?me para?t archa?que) alors que selon l'INSEE 6 ou 7 millions d'individus s'y rattachent encore aujourd'hui ? Le conflit des Lip, port? par les espoirs de Mai 1968 (l'utopie de l'autogestion notamment) mais gros des menaces ? venir (il pr?figure nombre de conflits pour la sauvegarde de l'emploi et contre le d?mant?lement industriel), appara?t ainsi, selon la belle expression de Christian Bonrepaux, la "queue de la com?te" des Trente Glorieuses.
Le suppl?ment permet ?galement de replacer le film dans le cadre des programmes scolaires, notamment de Sciences Economiques et Sociales : diversit? des formes de l'action collective, r?le des syndicats, pr?sentation de l'entreprise comme lieu d'efficacit? ?conomique mais aussi de relations sociales et de conflits, le film recoupe en bien des points le programme de Terminale.

[Le Monde de l'Education N? 356, Mars 2007, Suppl?ment Cin?classe]

Posté dans L'agenda par zama le 02.03.08 à 10:35 - 1 commentaire

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