Un peuple et son Roi
En 1789, un peuple est entré en révolution. Écoutons-le. Il a des choses à nous dire. Un peuple et son Roi croise les destins de femmes et d’hommes du peuple, et de figures historiques. Leur lieu de rencontre est la toute jeune Assemblée nationale. Au cœur de l’histoire, il y a le sort du Roi et le surgissement de la République. La liberté a une histoire.
Un film de Pierre Schœller, sortira le 26 septembre 2018
Film historique - 121 min

Activités

Dossier pédagogique "Un peuple et son roi"

Il a fallu sept ans au cinéaste Pierre Schœller pour mener à bien Un peuple et son Roi, fresque historique sur la Révolution française (de

Analyser l'affiche et la bande-annonce d'"Un peuple et son roi"

Nous proposons dans cette fiche d’activité un travail préparatoire au visionnage du film Un peuple et son Roi de Pierre Schœller, fresque

Reconnaître les figures révolutionnaires dans "Un peuple et son Roi"

Dans Un peuple et son Roi, le cinéaste Pierre Schœller propose une fresque historique sur les premières années de la Révolution française

Étudier le rôle du peuple dans la Révolution française

Réhabiliter le rôle du peuple dans la Révolution française, relater « cette histoire qu’on ne lui [avait] jamais racontée » : tel était l’un des pr

Étudier la figure du Roi dans "Un peuple et son roi"

Le titre de la fresque historique de Pierre Schœller, Un peuple et son Roi, montre que la relation entre le souverain (interprété de maniè

Marat et ses procédés rhétoriques dans "Un peuple et son Roi"

Particulièrement adapté au programme d’Histoire de Seconde (qui invite les élèves à se pencher sur la Révolution française), Un peuple et son R

Étudier le rôle des femmes dans la Révolution française

Dans sa fresque historique Un peuple et son Roi, le cinéaste Pierre Schœller a tenu à réhabiliter le rôle du peuple dans la Révolution fra

Étudier le rôle des députés de la Révolution française

Un des lieux clés d’Un peuple et son Roi, la fresque de Pierre Schœller sur la Révolution française, est celui de la représentation démocr

L'iconographie qui a inspiré "Un peuple et son Roi"

Pour faire revivre le Paris révolutionnaire et ceux qui le peuplaient, pour créer les décors, les costumes, les lumières de son film Un peuple

Étudier la représentation du 10 août 1792

Les événements historiques que le cinéaste Pierre Schœller met en scène dans sa fresque historique Un peuple et son Roi (prise de la Basti

Etudier la devise "Liberté, égalité, fraternité" à partir du film "Un peuple et son Roi"

« Revenir aux sources de notre sentiment de citoyenneté » : c'était l'un des objectifs du cinéaste Pierre Schoeller avec sa fresque historique

Articles

Concours "Un·e citoyen·ne dans la Révolution"

Zérodeconduite vous invite à participer avec votre classe à son concours "Un·e citoyen·ne dans la Révolution" autour du film de Pierre Schœller, Un peuple et son Roi.
Pour gagner une projection suivie d'une "masterclass" avec le cinéaste et des affiches dédicacées, il vous faut rédiger une courte biographie d'un personnage issu du peuple et ayant participé à la Révolution française.

Organiser une projection en salle

Le film n'est en programmation dans aucune salle.

voir plus

Avis sur le film

 4.0 / 5

Un très beau film, un peu ardu peut-être, mais une vraie vision d'auteur sur la Révolution française !

Florence S. - Lycée Eugène Delacroix

 5.0 / 5

Très beau film qui place le peuple révolutionnaire (mais aussi les députés) au coeur de son propos. Il tient bien compte de l'historiographie récente de la Révolution.

Christophe G. - Lycée Watteau

 4.0 / 5

Hormis en EMC, ce film est malheureusement peu exploitable en bac pro. En revanche, à l'université, la présentation des "nouvelles" approches historiques (sensibilités, déplacement de la focale vers le peuple, les femmes,...) est particulièrement explicite, et esthétique.

pascale c. - LP Armand Carrel

 3.5 / 5

Un point de vue intéressant sur la Révolution française, ce qui permet d’aborder la question de « qu’est-ce qu’un auteur de cinéma ? », et qui nécessite par conséquent un travail en amont avec les élèves. En effet le film, par ses ellipses et se choix de mise en scène, ne peut pas être utilisé « tel quel » pour un cours d’histoire. Mais c’est un film riche qui mérite d’être approfondi.

Dorothée J. - Collège Vincent Van Gogh

 4.0 / 5

Un très bon film avec de vraies exigences historiques. Un grand bravo au réalisateur passionné et très sympathique dans l échange.

MENCIASSI I. - Lycée privé Passy Saint-Honoré

 3.5 / 5

Un film difficilement exploitable dans des classes où les élèves maîtrisent mal la langue française. C'est dommage, car pour une fois, ce film historique propose une vraie vision d'auteur : il aurait donc pu être étudié comme oeuvre cinématographique, non comme simple "illustration" des faits historiques, contrairement aux films que l'on croit souvent devoir proposer aux enseignants...

Aude M. - Collège Paul Eluard

 3.5 / 5

C'est une belle oeuvre cinématographique mais qui ne peut être exploitée dans son ensemble pour traiter des événements historiques en classe de 4ème. En revanche, un découpage séquentiel peut être envisagé pour traiter certains angles comme les femmes dans la Révolution.

AGATHE P. - Collège La Fontaine

 4.5 / 5

Un très beau film, admirablement joué, superbement filmé. On est loin de l'académisme de la plupart des films sur la Révolution : ici, l'acteur principal est le Peuple. Pour l'exploiter en classe, il faut une bonne préparation en amont car Schoeller ne montre pas les journées clés des 3 premières années de la Révolution, il montre comment le Peuple les vit, comment il s'en empare.

Thomas M. - Lycée de Prony

 4.0 / 5

Un beau film qui donne une vision très humaine de la Révolution , qui exalte le courage du peuple parisien dans sa conquête de la liberté et qui peut faire réfléchir sur l'engagement aujourd'hui .

Nathalie G. - Lycée Saint-Dominique

Suivez-nous