Beau défi que de trouver une forme à l’épopée d’Ovide : comment donner à voir ces métamorphoses, comment raconter, quels choix faire au sein des centaines de mythes, comment les actualiser ou rendre compte de leur actualité ? Par son adaptation très réussie du poème, le film de Christophe Honoré ouvre une réflexion sur l’identité, l’intemporel et l’éphémère, le corps, les sens, le désir et l’amour, la mort, courant sans cesse le risque de briser l’illusion référentielle, créant étrangeté, décalage, et désorientation, et renouvelant notre regard sur ces mythes. Le dossier que nous publions, composé de quatre activités pédagogiques, pourra ainsi servir de support à des séquences sur les réécritures (cours de Français, Première L) – d’autant que le film offre un bon exemple de transposition dans un autre art de mythes antiques, et permet une ouverture, suggérée par les programmes, sur le monde gréco-romain et l’histoire des arts. Ces deux dimensions sont également attendues dans le cadre du programme des classes de Seconde et Première, concernant notamment le récit ou l’argumentation.
