No Land’s Song suit la compositrice et musicienne Sara Najafi (la sœur du cinéaste) dans ses démarches pour monter un concert de chanteuses solistes – dans un pays, l’Iran, où les femmes seules n’ont pas le droit de chanter devant un public mixte ou masculin. No Land’s Song fait vivre à ses spectateurs et spectatrices une expérience sensible, les amenant à ressentir l’interdit plutôt que de l’expliquer avec de grands discours. Le présent dossier propose donc des activités pour les classes de Collège et de Lycée. En 3e, le film pourra être mobilisé en EMC autour des questions de jugement (penser par soi-même et par les autres) et d’engagement citoyen, ainsi qu’en Histoire des Arts dans le cadre de la thématique « Arts, États et pouvoir ». En EMC niveau Seconde, No Land’s Song constituera un prolongement profitable de l’objet d’étude « Égalité et discrimination ». Quant aux professeur·e·s d’Histoire des Arts en Terminale, ils y trouveront des pistes d’étude pour les thématiques « L’art et les autres » et « L’art et la contestation sociale et culturelle ».
