Quatrième long-métrage d’Abderrahmane Sissako, Timbuktu raconte, par le biais de la fiction, l’occupation djihadiste du Nord-Mali entre 2011 et 2013. Le réalisateur mauritanien nous place au cœur de l’obscurantisme, dans une succession de scènes-choc où se confrontent des djihadistes de chair et de sang – très humains, trop humains -, et les habitant·e·s victimes de leurs nouvelles règles, auxquelles ils·elles tentent de résister avec dignité. L’intérêt pédagogique principal de Timbuktu est, on s’en doute, de nous mettre en présence d’un phénomène contemporain de la géopolitique mondiale, le djihadisme international, et de son idéologie, le salafisme. À ce titre, il illustre avec justesse certains thèmes d’étude des programmes d’Histoire de 3e ou de Première ES et L. On saura également y trouver nombre d’indices qui permettront de sensibiliser les élèves aux thèmes de Géographie de 4e (sur la mondialisation ou les pays pauvres) et surtout de Terminale générale (sur la mondialisation ou le Sahara). C’est ce que proposent de faire les trois activités pédagogiques qui constituent le présent dossier, complétées par de très nombreux documents géographiques et d’actualité.
